<正>在各种测试中,对分类、化归、数形结合及函数与方程等数学思想的考查比较常见,但对于渗透在义务教育阶段的"无限逼近"的思想的考查则较为少见.笔者在教学过程中,通过对一道试题的研究,编制了一道考查"无限逼近"思想的试题,现将其展示出来,以飨读者.1最终形成的试题电焊工想利用一块长5m、宽4m的矩形钢板
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