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摘要
目的角色体验法融PDCA对手术室轮转护士理论水平和实践技能的培训效果。方法随机将78例手术室轮转护士随机分为观察组和对照组,每组各39例,对照组采用PDCA带教,观察组在PDCA基础上融入角色体验法,带教培训完成后,评估比较两组理论知识和实践技能掌握情况。结果观察组护士完成培训后的理论知识和实践技能掌握情况显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论角色体验法融入PDCA的培训方式,有助于知识掌握,激发学习兴趣,提高医护人员的理论水平和知识技能,值得大力推广。
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单位福建医科大学附属第一医院
