人体解剖标本陈列馆二维码“再建设”

作者：张建水; 计胜峰; 许杰华; 周劲松^*

来源：医学教育研究与实践, 2020, 28(04): 645-647.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2020.04.022

• 二维码
• 解剖标本
• 陈列馆

在解剖学教学中,人体解剖标本陈列馆是医学院校最具标志性的场馆之一,担负着解剖学实验教学、对外交流、普及人体结构知识的重要功能和任务;但单纯的标本陈列,内容单一,缺乏生动性,有时难以达到良好的教学效果。基于此原因,我们拟以陈列馆中所有标本为"再加工"对象,利用现代化信息技术构建二维码系统来解决上述存在的问题。首先,将解剖标本归类,并进行数码资料的采集,然后进行对应解剖学部位的标注。其次,利用网络技术建立二维码生成框架。最后,将解剖标本的资料上传网络生成二维码标签,打印粘贴后完成系统的建设。通过对陈列馆的二维码再建设,能够使传统解剖陈列标本的应用得到更广泛的拓展,丰富教学手段,增强教学效果,便捷学习途径,使陈列馆发挥最大化的使用效率,适宜在同类高校中的普及和推广。

• 单位
  西安交通大学; 基础医学院