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摘要
课程思政是当前众多高校教育教学改革中实施的重点项目,已经受到社会多个领域的高度重视,并开始在全国各地迅速推广。高职院校作为教育领域的重要力量,也在积极探索课程思政实践新路径。然而高职院校课程思政实践中,协同育人机制不够完善,教师改革实施技能不足,学生意识较为薄弱等问题,成为影响课程思政工作开展的重要因素。对此,高职院校须在今后改革中,不断优化校风学风建设,提升学生重视意识,同时注重课程思政顶层设计,注重培养教师综合教学能力,为高职院校打通课程思政新渠道。
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单位苏州信息职业技术学院
