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摘要
县域义务教育优质均衡发展是促进基础教育高质量发展的关键因素之一。但县域义务教育面临体制机制不健全、教育质量差异大、校际差异明显、优质教师资源分配不合理等现实困境。究其原因是复杂多样的，主要源于区域经济发展差异、城乡二元结构明显、评估体系不完善、多元主体参与缺失等因素。在新时代，我们需要重新审视县域义务教育优质均衡与高质量发展之间的关系，从综合、对比、个体、发展等角度来推动义务教育整体、相对、特色和动态均衡发展，提升教育质量。
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单位西华师范大学; 教育学院
