校外音乐学习对小学生社会适应能力发展的提升分析

作者：倪婷婷

来源：科普童话, 2020, (02): 71.

<正>校外音乐学习属于艺术教育的一部分,所涉略的方面较为广泛,例如声乐、器乐、舞蹈等,其中少年宫就是最具代表性的校外音乐学习场所。在这里小学生可以学习到丰富的音乐知识技能,结识更多的朋友和伙伴,提高自己的音乐素养。基于现代化的教育背景,应该深入地分析校外音乐对学生适应力发展的效果,着重规划设计,结合学生的个人特点和校外音乐的发展现状来探索,努力增强小学生的适应力,实现最大化的教学效果。与此同时,教师要多视角地构建音乐教学方式,从多个方面培养学生独立自主的性格,帮助他们适应环境,以此建立系统的综合素质。