小学低年级数学作业批改改进探微

作者：孙志明

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (11): 19.

<正>一、低年级学生作业布置与批改的现状作业是课堂学习内容的巩固与内化、更是知识和能力的深化与发展。作业作为教与学的交汇点,它的设计与运用是影响教学实效的关键点。部分教师布置的作业量大,学生除了要完成课本习题外,还被大量形形色色的课外习题所困,继而表现出应付、交差的被动作业态度。长此以往,学生写作业、教师批作业都疲惫不堪,大大降低了效率。改进作业批改方式,各地都在进行改革作业批改方式的实验:对低年级学生作业采用轮流面批的措施,有利于提高学习成绩;采用面