<正>在高中阶段的物理学科教学中,教师往往需要结合具体的教学内容和教学目标精心设计问题,构建问题情境,有效提高学生的学习兴趣,激发学生的好奇心。通过巧妙设计一系列并列、递进关系的问题,以"问题串"的形式将抽象难懂的高中物理内容分解成更加容易理解的小问题,通过搭"台阶"的方式帮助学
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