语音是英语专业学生的门面。大学语音课时有限,语音的磨练也不是一蹴而就。在英语专业的低年级阶段,综合英语课程时间跨度最大,课时最多,授课内容也较丰富多样。教师可以通过设计灵活的教学活动,布置多样的教学任务发挥综合英语课程积极的辐射效应,敦促英语专业学生持续磨练语音。
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