笔者通过已形成系统的美声唱法教学手段,从美声唱法发声时的共鸣特点与甘孜藏族民族民间歌唱方法的共鸣特点做比较,为甘孜藏族民族民间唱法学习找到切入点,在尊重保持两种唱法特点的前提下,对甘孜藏族民族民间唱法的传承、发展起到一定的推进性作用。