基于教育满足社会经济发展和人的全面发展的理论视域,围绕职业教育的有效开展,运用德尔菲法初步构建了包括内、外部适应性等2个一级指标、10个二级指标和25个三级指标的职业教育适应性发展的评价指标体系,为增强现代职业教育适应性的理论研究与评价实践提供一个新的、有效的分析框架。