开启单元知识探究，指向推理意识进阶——《因数与倍数（第一课时）》教学思考与实践

作者：宋煜阳

来源：教育视界, 2022, (29): 39-42.

• 《因数与倍数》
• 推理意识
• 单元知识探究
• 猜想验证
• 素养进阶

《因数与倍数》单元的内容为数论基本知识，学科特质鲜明，学习过程探究性、递进性突出，据此确定本单元主要教学目标为培养学生的推理意识，促进推理意识进阶。第一课时教学应注重整体布局，引导学生初步学会数学探究、学会数学猜想、学会推理论证。