近年来PBL教学法逐渐成为我国临床医学教育改革的新方向,许多医学院校将PBL教学在基础医学课程教学中开展实践,新颖的PBL教学法提高了学生们的主动学习积极性。但在医学基础教育的课程中,PBL仍处于试验阶段,存在不少问题。本文就PBL的特点以及目前存在的问题进行探讨、总结。