小学英语课堂语用能力的语境建构的策略

作者：卢芳芳

来源：校园英语, 2019, (19): 157.

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语境分别指向以下"三维":上下文,情景语境,文化语境。在语篇中,这三维语境交错出现,构成一个完整的语境。语用能力的定义中有一个共性特征是运用语言进行恰当、得体、准确的交际的能力。本文描述了语境创设的现状和问题产生的原因,进而提出小学英语中语境建构的开展策略。