文章以西北工业大学为例，对新工科建设背景下电子信息类拔尖创新人才培养进行了探索与实践，以“基础引领、科研赋能”为导向，以“夯实基础知识，激发学术潜能，构筑广博学识，赓续爱国情怀”为培养理念，构建了循序渐进式实践能力培育体系，以期培养学生的家国情怀、人文情怀、世界胸怀。
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