激发高职学生数学学习兴趣的教学策略探讨

作者：王志琦

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2015, (08): 103.

• 高职学生
• 数学学习兴趣
• 教学策略
• 探讨

本文主要通过对高职学校中数学学习兴趣方面进行研究,并通过运用行为主权、认知主义、建构主义、多元智能理论的主要观点,来对高职学生的数学学习兴趣的教学策略进行了较为深入的探究和讨论,并通过这种分析来提出能够有效激发学生积极地学习兴趣的教学方案和策略。

• 单位
  宁夏财经职业技术学院