随着素质教育的逐渐普及,教育部门开始重视学生素质教育,初中《道德与法治》是初中阶段比较重要的学科,具有很强的社会实践性,因此,应该采取与生活紧密联系的教学活动,促使《道德与法治》课程教学生活化。本文主要阐述生活化教学的含义,以及对初中《道德与法治》课程教学中存在的问题进行分析,并提出相应的实践研究方案。
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