初中数学探究式教学的实验研究

作者：张青

来源：当代家庭教育, 2019, (30): 93.

• 探究式教学
• 初中数学
• 策略研究

新的改革方案确立了学生的主导地位,在教学中不再是单一的被动灌输模式,需要发挥学生自己的主动性,引导他们主动进行思考,在这种模式下我们才能从根本上实现数学成绩的提升。本文从探究式教学的含义和重点进行了一系列的分析,并针对相关的问题,提出了探究式教学的策略。