在高等职业教育的办学过程中，部分专业与证书融通，形成“1+X”课证融通模式。在此模式下，学生可以在完成规定课程学习的同时获得专业所需技能，获得技能等级证书，实现工学结合培养目标，培养高素质应用型人才。本文分析了“1+X”课证融通对学前教育专业的重要性、面临的挑战、课程构建方法等，为在学前教育专业推广“1+X”课证融通提供参考。
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