品文读史论“三国”，触摸中华传统文化——小学高年级整本书阅读研究

作者：陈萍

来源：小学教学研究, 2019, (29): 45-47.

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语文教育必须扩大阅读面,引导学生读整本的书。本文以《三国演义》为研究切入口,引导学生如何触摸中华文化。