经济全球化的发展,对我国整体国民素质要求日益提高,创新与传统相结合是新时期语文教育的发展方向,新课程标准要求语文课程要注重传统文化的教学。语文是培养传统文化的土壤,也是传播传统文化的工具,而小学阶段是素质教育的关键时期,尤其对农村地区的学生来说,因为教育条件相对较差,所以研究传统文化如何在小学语文课堂的渗透具有重要意义。
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