随着信息技术的发展,在社会转型期出现的各种矛盾与社会问题日益凸显并通过互联网被放大,不同阶层的情绪、意见和观点集中在互联网上呈现,而高中生由于自身群体的特性,更容易受到负面网络舆情的消极影响。因此,作为立德树人的教育主体,学校和教师应高度重视网络舆情,在突破传统教学观念、完善教学内容、开拓教学形式以及做好不同教育阶段衔接工作等方面进行创新。
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