摘要

工匠精神教育是一项长期、艰巨、系统的工程。基于相关理论研究和实践,积极探索高职院校“三全育人”工匠精神教育体系的内涵,科学分析在需求、供给、支持三个维度上存在的问题,努力探索体现其理念、原则和精神的教育体系构建路径。

  • 单位
    江海职业技术学院; 教育科学学院; 扬州大学