<正>本文围绕数学解题教学的时效性，提出在日常教学中要用好课本中的例题、课后的习题、考试中的考题，注重基本方法的研读、重点知识的强化、变式题的练习等.一、问题提出检验教学的成果，普遍采用的方式是通过阶段性的调研考试、模拟考式或者期末考试，检测学生的学习情况，总结教学中的得与失.我们发现考试中的题目，似乎都在课堂中讲解过或者课外练习过，但面对常做常考的题目，还是有相当一部分学生存在计算上的错误、表达上的模糊、理解上的错乱等情况.
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