家校互动交流，共育留守学生健康

作者：侯文娟

来源：当代家庭教育, 2019, (23): 7.

• 家校互动
• 初中学生
• 身心健康

随着国家政策的导向,独生子女的情况将逐步得到缓解,但00后的初中学生仍然是独生子女的主力军,留守学生一般在老人的看护下成长,家长外出务工对其缺乏管理,不可避免地形成一些不良习惯,类似自私、懒惰、不自理自立等等。由于重点高校的学生准入制度与标准仍主要倾向于分数,这也导致家长更加重视初中学生的学习成绩而忽视其良好习惯的养成,初中教师作为整个教育阶段的主要指引者与辅助者,需要从社会、学校、家庭等多方面考虑,充分考量学生自身的特性,培养其形成良好的习惯,不断提升学生的综合素质,巩固促进学生的身心健康,为高校输送以德为先的全方位人才。