微阅读为学生高效学习提供“快餐”

作者：张显文

来源：教育实践与研究(A), 2021, (05): 20-21.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.05.008

• 初中语文
• 微阅读
• 高效学习

语文学科引入微阅读,能够丰富学生学习素材、提升学习动机、强化学习体验、增强学习能力。教师要合理运用微阅读展开助学设计,创设微阅读情境、建立微阅读活动、延伸微阅读实践,将微阅读作为语文学科教学的重要助手。