小学数学教学有效性的提升策略

作者：汤国强

来源：科普童话, 2020, (16): 56.

<正>小学是学生学习生活的开始,在这个阶段形成的学习习惯、学习兴趣及学习方法会在今后长期发挥作用。如果能够打下良好基础,会让学生受益无穷;反之,则可能留下一些难以解决的痼疾,甚至导致学困生的出现。数学是这一阶段的重要学科,其中有一些比较抽象的理论概念,小学生学习掌握时存在着一定的困难,既会直接影响到其数学知识技能水平,也容易挫伤他们的学习积极性,导致教学效果下降。本文即从游戏教学、联系生活、合作学