摘要
<正>近年来,随着新一轮教学改革的不断深入,初中英语教学的教学要求随着中考、高考的改革发生一定程度的变化,为了适应新中高考的需要,教师需要对新教改下的英语教学做出教学计划、教学方式的重新修订,教师需要对学生的学习行为和教师的教学行为做一个新的评估,需要对教与学的方式、关系的变化有一个新的认识,更多的是需要反思和研究。对于新一代教师而言,接受过传统的教学模式,面对新一代、新时代的学生需要与时俱进,特别面对新教改,作为一种行之有效的教学策略,在英语教学中也会出现一定的问题,针对这些问题提出了合理的分组策略、时机策略、课堂管理策略、教师角色扮演和科学的评价机制等手段,来提高合作学习效果,达到相应的教学目的。