<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力,即能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。根据亲身教学实践,笔者对新课标下初中英语阅读教学模式做
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