由于学习基础和学习习惯的巨大差异,这将决定了在线下的统一教学模式下中职学生的学习失误率较高,并且较为普遍。那么如何在学生的学习能力不同的情况下,对其进行个性化的教学,减少学习的失误是本文研究的最重要的一个问题。本文以中职优质课程的教学实践为例,探讨信息化教学过程中的相关应用,为学生创造一个个性化的学习过程。
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