<正>教师在开展语文教学的过程中要充分借助作者留下的空白帮助学生学会运用这种虚实结合的表现手法,培养学生的语文综合能力。画家在绘画时常常借助对景色与空白的巧妙处理来构建一个含蓄、隽永的境界,以达到虚实相生的境界。同样,经典文学作品往往借助补白、留白这样虚实相生的手法勾起读者的阅读欲望,激发读者想象。初中语文新课标中明确提到,阅读教学需要做到引导学生欣赏作品,使学生能够品味作品中的情感,并能形成自己的体会。所以语文教学中教师也可以利用作品中
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