“文化润疆”背景下高校语文课程思政融入路径研究

作者：黄中民

来源：语言与翻译, 2021, (03): 71-75.

• “文化润疆”
• 高校
• 语文
• 课程思政

"文化润疆"的最终目标是日复一日、年复一年地点滴滋润和渗入,而高校的语文教育教学也只有通过日积月累,坚持学习,才会在语言、文字、思想意识、道德品质等方面有所提高。将语文课程思政融入语文教育教学的始终,才能达到"文化润疆"的最终目的。本文通过查阅文献、案例分析和经验总结等方法探讨"文化润疆"背景下高校语文课程思政融入的途径"。文化润疆"与语文课程思政有同样的教育目标,在以文化人、以文育人这个根本任务上具有相通性、一致性,而语文课程中的文字、词语、句子具备语言的工具性,文学作品有丰富的人文特征,语文中对真善美的阐释在"文化润疆"方面有独特的优势。文章结合实践结果简要阐述"文化润疆"方针指导下高校语文课程思政教育教学的路径和策略:随着"文化润疆"范畴和内涵的不断挖掘会逐渐充实语文课程思政的内容。

• 单位
  新疆艺术学院