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摘要
在信息时代提升人们的信息素养是必要的事情。作为提升人的信息素养和人口素质的重要途径,信息技术课在我国也受到了很大程度的重视,中小学信息技术课正在全面普及和开展。信息技术课有着与其他学科不同的性质和特点,需要探索适合的教学方法。任务驱动教学法非常适合中学信息技术课的教学,因为其能够有效提升学生学习兴趣、态度和信心,提升教学效果。而且通过文献和案例研究既定任务的同时,能引导学生产生一种学习实践活动。而"任务驱动"是一种建立在建构主义教对任务驱动教学的内涵、实施现状、实施模式、带来的启示等方面进行阐述。
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