为了进一步降低学习数学概念的难度，减轻学生的学习压力，小学数学教师应将数形结合思想有效应用于教学中。对此，文章作者以新课改背景下小学数学教学中数形结合思想的应用策略研究为主题，以在小学数学教学中应用数形结合思想的意义为切入点，提出将数形结合思想应用于概念教学、问题探究、问题解决以及总结反思等不同教学环节，以期在新课改背景下构建高质量的小学数学课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
