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摘要
随着经济全球化发展，加之多方文化的影响，当代大学生思想和个性越来越得到充分发展，大学英语课堂中的“课程思政”显得尤为重要。当前，高校英语课堂中“课程思政”不同程度存在一些问题，如中西文化教学避重就轻现象问题，教师自身课程思政教学能力参差不齐，大学英语教学方式缺乏创新性对“课程思政”有效渗透同样产生不利影响。对此，结合新时代背景下的育人方针，提出在课堂上挖掘教材的思政元素和开展英语第二课堂活动方法策略，对推进思政元素与大学英语教学的有机融合，将价值观引导融入语言技能训练与跨文化交流能力培养中的教学模式具有借鉴意义。
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