自然角是幼儿认识自然、亲身体验自然的探究途径,也是幼儿进行偶发性科学活动的主要场所,对幼儿进行随机的观察和操作提供了方便。教师引导幼儿通过对自然环境的生长过程进行观察,并做有简单记录,能够激发幼儿的求知欲望。为此,教师可以基于大班自然角设立,对幼儿进行观察记录的有效指导,进而提升幼儿的观察记录能力。
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