成都大学"模拟电子电路"课程组以清华大学华成英教授的"模拟电子技术"MOOC为基础,进行了"翻转课堂"的教学改革。本文从教学实践探索、教学反思等方面对新教学模式的实践进行了探讨,介绍了课程组教学改革总体设计、"翻转课堂"设计、考核设计的思路和实践过程,并对连续两年的教学效果进行了对比分析,对于当前结合移动互联网的混合式教学、电路类基础课程的内容创新、教学方法改革等的探究具有一定的参考价值和指导意义。
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