随着素质教育的不断推进,社会乃至教学部门不仅注重学生的学习成绩,还关注于学生的沟通能力以及想象能力。小学英语教学让学生在学习英语的过程中发展自身的想象空间,让书本上的理论知识灵活的运用到日常生活当中,以此来激发学生的学习兴趣。笔者结合自身多年的英语教学经验,根据学生的性格特点以及当前的科技水平,重点探讨了小学英语的教学策略。
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