我国中小学生在接受爱国主义教育中表现出了对本国民族英雄和本国历史不熟悉等令人忧虑的现象,用延安时期爱国主义教育的有益经验,加强党对新时代中小学爱国主义教育工作的领导作用,以善用典范和榜样的教育方式,与时俱进地创新中小学爱国主义教育的内容和方法,切实促进我国中小学爱国主义教育的长效发展。
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