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摘要
通过对杭州市、宁波市、温州市七所职业技术学院186名保健班学生调查分析并以宁波市某所职业院校50名病、残、弱大学生进行实验改革研究。结果显示,传统体育保健课教学内容、教学方法、教学手段针对性不强,教学内容普遍带有片面性和单一性,学生的学习积极性不高,教学效果相对较差。有针对性的个性化运动处方实验教学,使学生生理机能得到了明显改善,身体素质得到了提高,体形异常的学生身体达到了减(增)体重,消除了学生的自卑心理,增强了自信,提高了参加体育运动的自觉性和积极性,教学效果显著。
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单位宁波职业技术学院
