如何提高"两课"教学实效性,是独立学院思想政治教育工作者必须解决的重要课题。本文针对目前独立学院学生思想政治教育的现状及存在的问题,从建构主义视角透视教学改革的方向,探究独立学院"两课"教学模式创新的重要途径。
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