办教育仅靠常识是不够的

作者：石中英

来源：北京教育(德育), 2017, (08): 10-11.

• 实践观
• 保守性
• 教育常识
• 教育实践

<正>近几年来,办教育要"回归常识"的呼吁不绝于耳。发出这种呼吁的同仁们,一方面表达了对教育常识的信仰,认为教育常识几近于教育之道,不可违背;另一方面也表达了对教育实践领域一些改革乱象的不满,希望一些瞎折腾的改革行为能够少一点,以便让教师们能够安安心心地教书育人。