基于本科教学质量提升的课程“三度”建设问题思考

作者：皮永华

来源：中阿科技论坛(中英文), 2021, (02): 161-164.

• 课程饱和度
• 课程深度
• 学业紧张度

高校教学质量直接关系到国家人才的培养,而人才竞争是国与国竞争的基础。本文通过分析我国高校本科教学中所存在的"严进宽出"等问题,围绕如何加强课程"三度"建设,将其纳入学校教学及考核等提出了具体建议。

• 单位
  三亚学院