挖掘课程资源，探索农村小学科学课教学的新途径

作者：谭志祥

来源：新课程, 2019, (11): 101.

• 课程资源
• 农村小学
• 科学教学
• 新途径

新课标指出,小学科学教学要切实根据城市或农村特定的人文环境和自然环境,以多种方式、手段,多角度开发和利用丰富的课程资源,促进小学科学教学的发展,提升学生的科学素养。我国幅员辽阔,地域广阔,且地区和城乡差异较大,在教学中开发和利用不同地域特色的小学科学教学资源,有利于农村科学教学的推进。