在高中生物教学中实施“差异教学”的探索

作者：赵颖

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (08): 153.

• 高中教学
• 生物教学
• 差异教学

新课改提出了因材施教原则,要求每一位教育工作者都应该根据学生的差异性实施差异教学策略,使得每位学生都能够在原有知识的基础上有所收获。在本文中,笔者就如何在高中生物教学中实施差异教学进行阐述,并提出几点建议。