“新课标”视域下初中生物学校内课程资源的多元开发

作者：李银平

来源：中学生物教学, 2020, (30): 6-8.

• 课程标准
• 初中生物学
• 课程资源
• 信息技术
• 生活实践

在探究性学习理念下,初中生物学课程要实现对学生创新精神及生命科学素养的培育,离不开庞大的课程资源。教材不是唯一的教学资源,教师必须扩大眼界,积极开发课程资源,将生活素材、多媒体设备以及学生生活经历、体验与感受等一切可以辅助教学的资源利用起来,让初中生物学教学向更广的范围延伸。