在小学语文教学中培养学生的核心素养已经成为一项重要目标,教师应该积极摒弃传统教学理念,运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,强化学生的深阅读能力。本文将探讨浅阅读和深阅读给小学语文教学带来的影响,并结合当前小学语文阅读教学中开展深阅读现状不佳的原因制定相应的解决策略,希望能够培养学生良好的深阅读习惯,确保学生在语文教学中真正有所收获,从而为学生核心素养的有效培养奠定坚实的基础。
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