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摘要
目的-对艺术设计院校的本科阶段可持续包装设计教学方法进行分析和梳理。方法-在新文科背景前提下，以可持续设计研究为基础，对可持续包装设计概念、设计方法、教学层次和教学方法进行研究和探讨。结果-可持续包装设计教学需要有层次的教学体系支持。结论-按照可持续设计的发展路径，对艺术设计专业的学生在本科阶段，进行从浅入深的课程项目设置；从以符号和象征手段为主要表达方式的设计方法，向以结构和材料为核心的设计教学转变；以跨学科的方式方法，对包装设计教学进行横纵双向扩展和深入。从而科学有序的转变和提升可持续包装设计在艺术院校本科教学阶段内容的广度和深度。
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单位天津美术学院
