针对我国当前高校科普工作成效低和科普生态不理想等现状，分析了科普工作与师范生培养之间的联系，提出了基于“一体两翼”的科普模式，结合开展的实践活动对该模式进行了深入的研究，为科普工作的开展提供了有益的借鉴。
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