<正>在创设"互通式自主体育锻炼工坊"的过程中,我们秉持"物尽其用"的原则,最大限度地开发幼儿园的环境资源,划分不同的活动区域,为创造性游戏和合作性游戏提供更多的机会和条件。但在组织活动的过程中,我们发现:我园青年教师对"互通式体育锻炼工坊"的概念不够清晰,缺乏实践经验和指引;大部分教师对自己"责任区"内的活动开展情况存在许多困惑;骨干教师习惯于"经验化"教学,对户外体育锻炼活动缺乏结构性思考,不知道如何将理论与实践相结合。
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